|
№
|
Направление, тема
|
Форма работы
|
Время проведения
|
|
1. Биоразнообразие
Цель:организация деятельности воспитанников, направленной на изучение видового разнообразия растений и животных природного окружения учреждения дошкольного образования, изучение способов сохранения и увеличения видового разнообразия.
1.1. Изучение разнообразия типичных (коренные растения природной флоры данной местности) и нетипичных (не коренные, несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к учреждению дошкольного образования территории.
|
|
1.1
|
Природа вокруг нас (закрепление названий растений и кустов)
|
Экскурсия
|
сентябрь
|
|
1.2
|
Дары грядки
|
Экскрсия на огород
|
сентябрь
|
|
1.3
|
«Малыши не отстают»
|
Игра «Изучаем дерево»
|
сентябрь
|
|
1.4
|
Осенние фантазии
|
Выставка
|
сентябрь
|
|
1.5
|
Кладовая осени
|
Заготовка плодов семян деревьев для познавательно-практической деятельности
|
октябрь
|
|
1.6
|
Деревья в осенней одежде
|
Экскурсия-наблюдение
|
октябрь
|
|
1.7
|
Мы осень встречаем
|
Развлечение
|
октябрь
|
|
1.8
|
Осенний ковер
|
Изобразительное искусство (нетрадиционное рисование)
|
октябрь
|
|
1.9
|
Осенние цветы на территории детского сада
|
Наблюдение
|
октябрь
|
|
1.10
|
Заготовка корма для птиц
|
Трудовая деятельность
|
ноябрь
|
|
1.11
|
Угадай по листьям и плодам (деревья)
|
Дидактическая игра
|
ноябрь
|
|
1.12
|
Осенние деревья
|
Изобразительное искуссво (аппликация)
|
ноябрь
|
|
1.13
|
Помоги птицам (размещение кормушек на территории детского сада)
|
Акция
|
декабрь
|
|
1.14
|
Чем можно и чем нельзя кормить птиц?
|
Полезные советы
|
декабрь
|
|
1.15
|
Зимующие птицы
|
Образовательный процесс по образовательной области «Ребенок и природа)
|
декабрь
|
|
1.16
|
Под снежным покрывалом (деревья и кустарники зимой)
|
Экскурсия, наблюдение
|
январь
|
|
1.17
|
Покормим птиц зимой
|
Акция
|
январь
|
|
1.18
|
Уход за арстениями в уголке природы
|
Трудовая деятельность
|
январь
|
|
1.19
|
Спасем деревья от холода (подсыпка снега к корням деревьев)
|
Акция
|
февраль
|
|
1.20
|
Птичка-невеличка (детский дизайн )
|
Выставка кружка «Детское ручное ткачество»
|
февраль
|
|
1.21
|
Весеннее пробуждение от почки до листочка
|
Исследовательская деятельность (веточки на окошке)
|
февраль
|
|
1.22
|
Мы весну встречаем
|
Развлечение
|
март
|
|
1.23
|
Наши питомцы уголка природы
|
Наблюдение
|
март
|
|
1.24
|
Птицы на территории детского сада
|
Наблюдение
|
март
|
|
1.25
|
Как презимовал наш клен?
|
Наблюдение
|
апрель
|
|
1.26
|
Посадка многолетних цветов
|
Трудовая деятельность
|
апрель
|
|
1.27
|
Цветущее дерево
|
Наблюдение
|
май
|
|
1.28
|
Высаживание цветов в «Солнечные часы»
|
Трудовая деятельность
|
|
1.29
|
Огород
|
Трудовая деятельность
|
май
|
|
1.30
|
Весна, весна, на улице весенние деньки
|
Выставка творческих работ
|
май
|
|
1.31
|
Цветы на территории детского сада
|
Наблюдение
|
июнь
|
|
1.32
|
Уголок леса, кустарника
|
Экскурсия по экологической тропе
|
июнь
|
|
1.33
|
Дикий луг
|
Экскурсия по экологической тропе
|
июль
|
|
1.34
|
Узнай погоду
|
Посещение метеостанции на территории детского сада
|
июль
|
|
1.35
|
Пруд
|
Экскурсия по экологической тропе
|
август
|
|
1.36
|
Зеленая аптека
|
Экскурсия по экологической тропе
|
август
|
|
2.Водоснабжение
Цель: приобщать детей и взрослых к рациональному использованию воды через различные виды и формы совместной образовательной и поисково- исследовательской деятельности
|
|
2.1
|
Как вода приходит в наш дом
|
Беседа
|
сентябрь
|
|
2.2
|
«Почему нельзя засорять водоемы?»
|
Беседа
|
октябрь
|
|
2.3
|
Как нам воду экономить?
|
Занятие
|
ноябрь
|
|
2.4
|
«Закрой кран, береги воду!»
|
Изготовление пиктограмм и прикрепить их в местах расхода воды
|
ноябрь
|
|
2.5
|
Осадки в разные поры года
|
Образовательный процесс по разделу «Ребенок и природа»
|
декабрь
|
|
2.6
|
Как очистить грязную воду?
|
Опытно-практическая деятельность
|
январь
|
|
2.7
|
Польза и опасность воды
|
Дидактическая игра
|
февраль
|
|
2.8
|
Путешествие капельки воды в природе
|
Образовательная деятельность «Ребенок и природа»
|
март
|
|
2.9
|
Где можно встретить воду в природе
|
Познавательная деятельность
|
апрель
|
|
2.10
|
Источники пресной воды
|
Занятие -игра
|
май
|
|
2.11
|
«Откуда лужа?
|
Расуждение
|
июнь
|
|
2.12
|
Роса
|
Наблюдение
|
июль
|
|
2.13
|
Пруд
|
Экскурсия по экологической тропе
|
август
|
|
3.Энергосбережение
Цель: формировать сознательное отношение у детей и взрослых к сбережению и экономии энергоресурсов в учреждении дошкольного образования
|
|
3.1
|
Электробезопасность на улице и дома
|
Рассматривание плакатов
|
сентябрь
|
|
3.2
|
Сохрани энергию
|
Акция (размещение символов в местах потребления энергии в учреждении)
|
октябрь
|
|
3.3
|
Учимся беречь энергию
|
Путешествие в стрну «Знайки»
|
ноябрь
|
|
3.4
|
Что и для чего? (название электроприборов и их назначение)
|
Дидактическая игра
|
декабрь
|
|
3.5
|
Электроприборы облегчают труд человека
|
Образовательный процесс по разделу «Ребенок и общество)
|
январь
|
|
3.6
|
Информация для родителей по сбережению энергосбережению
|
Размещение на стендах, сайте
|
февраль
|
|
3.7
|
«Свет вы зря не жгите, меня вы берегите»
|
Просмотр мультфильма
|
март
|
|
3.8
|
Почему место, где живет электричество, опасно?
|
Проблемная ситуация
|
апрель
|
|
3.9
|
«Приключения лампочки»
|
Занятие по образовательной области «Ребенок и общество»
|
май
|
|
3.10
|
Ищем в детском саду электричество
|
Игр-путешествие
|
июнь
|
|
3.11
|
Охотники за пропадающей энергией
|
Экскурсия по учреждению дошкольного образования
|
июль
|
|
3.12
|
Умеете ли вы экономить энергию?
|
Анкета для родителей
|
август
|
|
4.Обращение с отходами
Цель: создать систему работы по приобщению дошкольников к проблеме загрязнения окружающей среды мусором
|
|
4.1
|
Мы за чистый участок
|
Трудовой десант
|
сентябрь
|
|
4.2
|
Крышки вместо денег
|
Акция
|
октябрь
|
|
4.3
|
Бумаге – вторую жизнь
|
Акция (сбор макуларуры)
|
Ноябрь
|
|
4.4
|
Сортируем мусор правильно
|
Дидактическая игра
|
Декабрь
|
|
4.5
|
«Сдай батарейку – спаси ежика»
|
Акция
|
Январь
|
|
4.6
|
Цветные фантазии
|
Изобразительная деятельность с использованием пластиковых крышек
|
Февраль
|
|
4.7
|
Неделя без пластика
|
Акция
|
март
|
|
4.8
|
Отчего планета плачет?
|
Дидактическая игра
|
апрель
|
|
4.9
|
Чудеса из газеты
|
Выставка
|
май
|
|
4.10
|
Откуда берется мусор
|
Беседа
|
июнь
|
|
4.11
|
Уроки Мудрой Совы: «Что такое раздельный сбор мусора?»
|
Дидактическая игра
|
Июль
|
|
4.12
|
Как уменьшить количество мусора?
|
Решение проблемной ситуации
|
август
|
|
5.Информационно-экологическая работа
Цель: информирование воспитанников, родителей, педагогический коллектив и общественность о вопросах экологически грамотного поведения в природе и обществе.
|
|
5.1
|
Помоги птицам (размещение кормушек на территории детского сада)
|
Акция
|
декабрь
|
|
5.2
|
Покормим птиц зимой
|
Акция
|
декабрь
|
|
5.3
|
Спасем деревья от холода (подсыпка снега к корням деревьев)
|
Акция
|
февраль
|
|
5.4
|
Птичка-невеличка (детский дизайн)
|
Выставка кружка «Детское ручное ткачество»
|
февраль
|
|
5.5
|
«Весна, весна, на улице весенние деньки»
|
Выставка творческих работ
|
апрель
|
|
5.6
|
«Как мы воду экономим?»
|
Творческий проект
|
ноябрь
|
|
5.7
|
Сохрани энергию
|
Акция (размещение символов в местах потребления энергии в учреждении)
|
октябрь
|
|
5.8
|
Крышки вместо денег
|
Акция
|
октябрь
|
|
5.9
|
Бумаге – вторую жизнь
|
Акция
|
ноябрь
|
|
5.10
|
«Сдай батарейку – спаси ежика»
|
Акция
|
январь
|
|
5.11
|
Неделя без пластика
|
Акция
|
март
|